基于虛擬仿真技術(shù)的設(shè)施園藝學(xué)課程教改探討——以溫室高品質(zhì)番茄智慧種植虛擬仿真實(shí)驗(yàn)為例_吳龍國(guó).pdf

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園藝設(shè)施建造與系統(tǒng)安裝虛擬仿真課程構(gòu)建初探_王寶龍.pdf

2 0 2 4 年 6 月 J u n e 2 0 2 4 第 4 8 卷 第 3 期 V o l 4 8 N o 3 熱 帶 農(nóng) 業(yè) 工 程 T R O P I C A L A G R I C U L T U R A L E N C I N E E R I N G 園 藝 設(shè) 施 建 造 與 系 統(tǒng) 安 裝 虛 擬 仿 真 課 程 構(gòu) 建 初 探 王 寶 龍 劉 建 海 南 大 學(xué) 熱 帶 農(nóng)

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新農(nóng)科背景下農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理課程教學(xué)改革研究.pdf

河 南教育 高教 2018 年 9 月 教育部 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部 國(guó)家林業(yè)和草原局發(fā)布 關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)科教 結(jié)合實(shí)施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃 2 0 的 意見(jiàn) 以下簡(jiǎn)稱 意見(jiàn) 意見(jiàn) 提出 通過(guò) 5 年努力 全面建立多層次 多類型 多樣化的中國(guó)特色高等農(nóng)林教育人才培養(yǎng)體 系 更加完善農(nóng)科教協(xié)同育人機(jī)制 健全高 等農(nóng)林教育專業(yè)認(rèn)證制度 建設(shè)一批一流農(nóng) 林專業(yè) 打造一批線上線下精品課程 明顯 提升農(nóng)林人才培養(yǎng)質(zhì)量

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設(shè)施園藝學(xué)課程體系建設(shè)的幾點(diǎn)思考.pdf

教 育 教 學(xué) 論 壇 E D U C A T IO N T E A C H IN G F O R U M 2 02 0 年 4 月 第 1 8 期 A p r 2 0 2 0 N o 1 8 設(shè) 施 園 藝 學(xué) 課 程 體 系 建 設(shè) 的 幾 點(diǎn) 思 考 張 娟 塔 里 木 大 學(xué) 植 物 科 學(xué) 學(xué) 院 新 疆 阿 拉 爾 8 4 3 3 0 0 設(shè) 施 園 藝 又 稱 保 護(hù) 地 栽 培 在

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設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程改革.pdf

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程改革 潘鶴立 1 鄭超明 2 申寶營(yíng) 1 鐘鳳林 1 1 福建農(nóng)林大學(xué)園藝學(xué)院 福建福州 350000 2 福建農(nóng)林大學(xué)研究生院 摘要 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是一門面向大學(xué)四年級(jí)的本科社會(huì)實(shí)踐類課程 本文以該課程為例開(kāi)展教學(xué)改革 將其分為理論教學(xué) 實(shí)踐教 學(xué) 實(shí)踐考核3個(gè)部分 其中實(shí)踐學(xué)時(shí)占比達(dá)到 83 3 以豐富的實(shí)踐教學(xué)基地為依托 引入往屆的中國(guó)大學(xué)生 互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新

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